PENGERTIAN FISIKA DAN HASIL BELAJAR

A. Pengertian Fisika

1. Menurut Marcelo Alonso dan Edward J. Finn “fisika adalah suatu ilmu yang tujuannya  mempelajari komponen materi dan saling antar-aksinya. Dengan menggunakan pengertian antaraksi ini ilmuan menerangkan sifat materi dalam benda, sebagaimana gejala alam lain yang kita amati. [1]

2. Freedman.Pendamping, T.R.Sandin dan A.Lewis Ford

Ø   Fisika adalah salah satu ilmu yang paling dasar dari ilmu pengetahuan.

Ø  Fisika merupakan dasar dari semua ilmu rekayasa dan teknologi

Ø  Fisika adalah ilmu eksperimental

Ø  Fisika adalah proses yang membawah kita pada prinsip – prinsip umum yang mendeskripsikan bagaimana perilaku dunia fisik

Ø  Fisika adalah ilmu percobaan. [2]

3. Paul A. Tipler, Fisika adalah ilmu pengetahuan yang paling fundamental karena merupaakan dasar dari semua bidang sains yang lain.[3]

4. Menurut Drs. Supiyanto, M. Si. Fisika adalah ilmu fundamental yang menjadi tulang punggung bagi perkembangan ilmu pengetahuan. [4]

5. Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia, fisika adalah ilmu alam, ilmu tentang zat dan  energy, seperti panas , cahaya, dan bunyi; ilmu yang  membahas materi, energy, dan interaksinya. [5]

6. Menurut I r. Harrys SI Regar, fisika adalah ilmu yang paling fundamental dan mencakup semua sains, baik sains benda-benda hidup maupun sains fisika. [6]

7. E.Budikase, dan Nyoman Fisika adalah suatu ilmu yang lebih banyak memerlukan pemahaman daripada penghafalan. [7]

B. Pengertian Hasil Belajar

1.    Menurut Djamarah (2000: 45), hasil adalah prestasi dari suatu kegiatan yang telah dikerjakan, diciptakan, baik secara individu maupun kelompok. Hasil tidak akan pernah dihasilkan selama orang tidak melakukan sesuatu. Untuk menghasilkan sebuah prestasi dibutuhkan perjuangan dan pengorbanan yang sangat besar. Hanya dengan keuletan, sungguh–sungguh, kemauan yang tinggi dan rasa optimisme dirilah yang mampu untuk mancapainya.[8]

2. Menurut Horwart Kingsley

Hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah menerima pengalaman belajarnya, Sedangkan menurut Horwart Kingsley dalam bukunya Sudjana membagi tiga macam hasil belajar mengajar : (1). Keterampilan dan kebiasaan, (2). Pengetahuan dan pengarahan, (3). Sikap dan cita-cita (Sudjana, 2004 : 22).[9]

3.    Menurut Darwanto (1990:3), evaluasi dalam pendidikan adalah penafsiran atau penilaian terhadap pertumbuhan dan perkembangan siswa menuju kearah tujuan-tujuan dan nilai-nilai yang ditetapkan dalam kurikulum. Hasil penillaian ini pada dasarnya adalah hasil belajar yang diukur. Hasil penilaian dan evaluasi ini merupakan umpan balik untuk mengetahui sampai dimana proses belajar mengajar yang telah dilaksanakan.[10]

4.    Menurut Dimyati dan Mudjiono, hasil belajar merupakan hal yang dapat dipandang dari dua sisi yaitu sisi siswa dan dari sisi guru. Dari sisi siswa, hasil belajar merupakan tingkat perkembangan mental yang lebih baik bila dibandingkan pada saat sebelum belajar.
Berdasarkan teori Taksonomi Bloom hasil belajar dalam rangka studi dicapai melalui tiga kategori ranah antara lain kognitif, afektif, psikomotor. Perinciannya adalah sebagai berikut:[11]

5. kamus bahasa Indonesia , Hasil adalah suatu yang ada (terjadi) oleh suatu kerja, berhasil sukses. Sementara menurut R.Gagne hasil dipandang sebagai kemampuan internal yang menjadi milik orang itu melakukan.  [12]

6. Skinner (1958) memberikan definisi belajar “Learning is a process progressive behavior adaptation”. Dari definisi tersebut dapat dikemukakan bahwa belajar itu merupakan suatu proses adaptasi perilaku yang bersifat progresif. Ini berarti bahwa belajar akan mengarah pada keadaan yang lebih baik dari keadaan sebelumnya. Disamping itu belajar juga memebutuhkan proses yang berarti belajar membutuhkan waktu untuk mencapai suatu hasil.[13]

7. McGeoch (1956) memberikan definisi belajar “learning is a change in performance as a result of practice. Ini berarti bahwa belajar membawa perubahan dalam performance, yang disebabkan oleh proses latihan.[14]

8. Hasil belajar menurut Anni (2004:4) merupakan perubahan perilaku yang diperoleh pembelajar setelah mengalami aktivitas belajar.[15]

                  

---

[1] . Marcelo Alonso dan Edward J. Finn, Dasar-dasar Fisika Universitas, (Jakarta: Erlangga, 1980), Ed. 2, h. 2.           

[2] . hugh D. Young, Roger A .Freedman, dkk. 1999, fisika unversitas, Jakarta. Penerbit Erlangga. ( edisi kesepuluh jilid 1

[3] .  Paul A. Tipler, 1991. Fisika untuk sains  dan teknis. Jakarta, penerbit erlangga.

[4] . Drs. Supiyanto, M.Si. fisika SMA,2004, Jakarta : erlangga.

[5] . Badudu J.S. Kamus Umum Bahasa Indonesia, ( Jakarta : pustaka Sinar Harapan, 1996).

[6] . Ir Harrys Siregar.

[7] . E.Budikase,Nyoman Kartiasa, 1997. Fisika 2. Jakarta. PT Karyaputri WANDAYANI MITRA  Kerja Balai Pustaka.

[8] . Menurut Djamarah (2000: 45), hasil belajar.

[9] . Horwart Kingsley dalam bukunya Sudjana (Sudjana, 2004 : 22

[10] . Daryanto, Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: Rineka Cipta, 2007), h. 102-124.

[11] . Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, (Jakarta: Rineka Cipta, 1999), h. 250-251.

[12] . kamus bahasa Indonesia.

[13] . http://www.masbow.com/2009/07/pendapat-para-ahli-psikologi-dalam.html.

[14] . http://www.masbow.com/2009/07/pendapat-para-ahli-psikologi-dalam.html.

[15] http://mbegedut.blogspot.com/2011/02/pengertian-hasil-belajar-menurut-para.html